Jukwaa la Kujifunza la Kira linaunga mkono njia nyingi za mafunzo: walimu wengine wanapendelea mafundisho ya jadi ya kikundi yote, wakati wengine wanapendelea kujifunza kujitegemea, na wengine bado huchagua hali ya darasa ya Tunapendekeza kutumia maudhui ya za kufunga na vipengele vya maendeleo ya kozi ili kuwafanya wanafunzi kuendelea na mpango wako wa elimu.
Walimu wanaotumia maagizo ya kikundi zima wanapendekezwa kutumia kufunga yaliyomo ili kuweka wanafunzi ndani ya hatua 1-2 za kila mmoja kwenye jukwaa. Wanafunzi wanafanya kazi kwa kasi sawa wataruhusu mwalimu kutofautisha miundo ya ushiriki wa darasa; walimu wanaweza kuchagua kufanya mambo kama kutazama video kama kikundi, ambayo itawaruhusu kuacha na kuuliza maswali ya uelewa na majadiliano, au wafanye wanafunzi kukamilisha kazi kama msimbo pamoja au na washirika. Kwa habari zaidi juu ya kuanzisha mafanikio na mafunzo ya kikundi zima, angalia nakala yetu ya Msingi wa Maarifa.
Katika mipangilio ya kujifunza huru, tunapendekeza waalimu watumie kufunga yaliyomo kuweka wanafunzi ndani ya aina maalum ya kozi. Kwa mfano, wanafunzi wanaweza kufanya kazi kwa kujitegemea kwa kasi yao wenyewe, lakini hawawezi kwenda zaidi ya Kitengo cha 3. Wakati wanafunzi wanafanya kazi, mazoezi bora ni kutumia ratiba ya mkutano kuangalia na wanafunzi wote. Kwa kuongezea, walimu wanaweza kutaka bado kuwafanya wanafunzi kukamilisha shughuli za joto au kufunga kikundi chote, ambazo zinaweza kutumia kushiriki kutoka kwa mikutano ya walimu na wanafunzi. Kwa habari zaidi juu ya kuanzisha mafanikio na mafunzo ya kujitegemea, angalia nakala yetu ya Msingi wa Maarifa.
Katika hali ya mchanganyiko wa l, walimu wanaweza kutumia faida ya mchanganyiko wa mazoea haya. Kwa mfano wa darasa uliobadilishwa wa , wanafunzi hukamilisha sehemu kubwa ya ujifunzaji wao kwa mara, nyumbani, wakizingatia shughuli za kikundi zima na kazi zinazotokana na utendaji ambazo zinawaruhusu kujadili, kuuliza maswali, na kuonyesha ufahamu wa malengo yao ya kujifunza.