Kujifunza huru na Kira
Pamoja na rasilimali thabiti za video na zana za AI zinazopatikana kwenye jukwaa la Kira, walimu wengine wanaweza kupendelea wanafunzi wao kuwa na uzoefu wa kujitegemea wa kusoma katika kazi zao ya kozi. Katika mfano huu, wanafunzi watafanya kazi kupitia kozi kwa kasi yao wenyewe, wakitazama video kabisa au sana peke yao. Mwalimu, badala ya kuongoza masomo, hufanya kama mwezeshaji wa ujifunzaji wa kujitegemea. Mwalimu anaweza kutaka kutumia kufunga yaliyomo au chaguzi za maendeleo ya kozi kuzuia wanafunzi kuendelea mbali sana au kuhakikisha wanakamilisha hatua kwa mfululizo.
Mapendekezo ya kujifunza huru
Ingawa jukwaa la Kira lina njia nyingi za msaada kwa wanafunzi, tunajua kuwa wanafunzi wengi kwenye jukwaa la Kira bado wako katika umri ambapo wanaendeleza utendaji wao wa utendaji na ujuzi wa kujitegemea. Ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wanaweza kukaa kuzingatia na kushiriki katika kazi yao ya kujitegemea ya darasa, tunapendekeza kuzingatia
Tumia mipango ya muda na mipango ya kujifunza ili kuwafanya wanafunzi kwenye njia fulani
Wanafunzi wanaweza kuwa na malengo tofauti ya kile cha kumaliza kwa siku au wiki, lakini wanaweza kuwa na malengo ya darasa kama 'Kumaliza Kitengo cha 1 ifikapo Oktoba 2'
Kufunga yaliyomo bado kunaweza kusaidia katika mfano huru
Weka wanafunzi “pamoja zaidi” kwa kuweka kufuli ambazo zinafunguliwa wakati tarehe za mwisho zinapotimizwa, au kuweka kufuli
Tumia shughuli za sifongo au mchawi wa kubuni yaliyomo ili kufanya wanaendelea haraka shughuli nyingi na kufanya
Ukaguzi wa pigo na AI TA na mkutano wa wanafunzi mmoja kwa moja
Weka ratiba ya mkutano na ushikamane nayo - kulenga kuzungumza na kila mwanafunzi angalau mara moja kwa wiki.
Tumia AI TA kushughulikia masuala ya ghafla na utafute mifumo wakati wa mkutano
Maagizo ya mfano wa kujifunza
Miundo inayoendelea
Kulingana na mapendekezo hapo juu, inashauriwa kuwa darasa la kujitegemea ya kusoma iwe na miundo kadhaa ambayo itaendelea kwa muda wa shule.
Tarehe za mwisho wa darasa na/au mipango ya kujifunza ya wanafunzi: Weka mzunguko wa kawaida kwa wakati wanapoanza, kumalizika, na kuwa na vituo vyovyote vya ukaguzi au hatua
Ratiba ya mkutano wa walimu
Pointi nzima za kugusa darasa: inaruhusu nyakati za kujenga jamii mwanzoni na mwisho wa darasa
Mfano wa Mtiririko wa Siku
Wanafunzi hukamilisha shughuli ya 'fanya sasi' ya maudhui na darasa nzima, kisha ingia kwenye Kira
Fikiria tafakari, fumbo la mantiki, au kitu kingine ambacho kitatumia ujuzi wao wa kufikiria hesabu
Wanafunzi huanza kufanya kazi katika kozi hiyo, wakitumia tarehe za mwisho wa darasa au mpango wa kujifunza kuweka kasi
Mwalimu hupitia ratiba ya mkutano, akitumia ~ dakika 5 kwa kila mwanafunzi.
Wakati wa kuangalia maendeleo, kujibu maswali, kupendekeza urekebishi/ukaguli/upanuzi kwa kutumia Msaidizi wa Kufundisha AI
Mpango wa ujifunzaji wa kumbukumbu ili kuhakikisha mwanafunzi yuko kasi, jadili hatua zifuatazo ikiwa kasi
Hakikisha wanafunzi wameandaa kwa hisa zao wakati wa kufunga somo
Somo la Karibu: vikundi vya darasa na wanafunzi ambao walikutana nao hushiriki kitu ambacho wanajitahidi nayo na kitu ambacho wamepata mafanikio nayo.
Kukuza majadiliano ya darasa na washiriki wanaelezea mikakati ambayo iliruhusu kufanikiwa na kuomba msaada wa kushinikisha pointi.
Kumbukumbu kwa Wafanyakazi wa Haraka
Hata kwa utafiti wa kujitegemea, unaweza kuwa na wanafunzi ambao wanakamilisha vizuri kabla ya tarehe za mwisho wao wa mpango wa kujifunza na kuchoka kutoweza kuendelea, au wanahisi kama wako mbele mbele na hawana haja ya kufanya kazi. Kuimarisha shughuli za sifongo - au shughuli za ziada wanafunzi kukamilisha ili kuweka muda wa ziada wanapokamilisha - inaweza kusaidia katika ushiriki na usimamizi wa
Ujuzi wa kuandika - shule yako au wilaya inaweza kuwa na jukwaa linalopendelea kwa hili, lakini nyingi za bure zipo.
Mazoezi ya Ziada ya Usimamizi - tumia Singalone Code Editor na kuwapa wanafunzi changamoto za ziada!
Unaweza kutumia Kira Content Design Wizard kusaidia na hii.
Fikiria kutengeneza kikundi cha shughuli kwa Kitengo chochote; unaweza kuziweka kutaja kama nyepesi, ya kati, yenye nguvu, au kwa ujuzi ambao wanapaswa kujua kujaribu.
Tathmini ya Hitilafu ya kila wiki - waulize wanafunzi kuwasilisha kosa yaliyopenda (msimbo wenye kasoro) au kuandika changamoto ya kusimamia Mwishoni mwa wiki, fanya kazi 1-2 kati ya hizi katika kazi ya tathmini ya makosa ya mwishoni mwa wiki.