La plateforme d'apprentissage Kira prend en charge plusieurs modes d'enseignement : certains enseignants préfèrent l'enseignement traditionnel en groupe complet, tandis que d'autres privilégient l'apprentissage indépendant, tandis que d'autres choisissent toujours un scénario de classe hybride ou inversé. Nous vous recommandons d'utiliser les fonctionnalités de progression de cours et de verrouillage de contenu pour que les étudiants suivent le rythme de votre plan éducatif.
Il est recommandé aux enseignants qui suivent l'enseignement pour tout le groupe d'utiliser le verrouillage du contenu pour maintenir les élèves à une ou deux étapes les uns des autres sur la plateforme. Les élèves travaillant au même rythme permettront à l'enseignant de modifier les structures d'engagement de la classe ; les enseignants peuvent choisir de regarder des vidéos en groupe, ce qui leur permettra de s'arrêter et de poser des questions de compréhension et de discussion, ou de demander aux élèves de terminer le travail sous forme de code avec ou avec des partenaires. Pour plus d'informations sur les moyens de réussir grâce à l'enseignement en groupe complet, consultez notre article de la base de connaissances.
Dans les paramètres d'apprentissage indépendants , nous recommandons aux enseignants d'utiliser le verrouillage du contenu pour empêcher les étudiants de suivre un certain nombre de cours. Par exemple, les étudiants peuvent être capables de travailler de manière autonome à leur propre rythme, mais ne peuvent pas aller au-delà de l'unité 3. Pendant que les étudiants travaillent, l'une des meilleures pratiques consiste à utiliser un calendrier de conférences pour prendre contact avec tous les étudiants. En outre, les enseignants souhaiteront peut-être continuer à demander aux élèves de participer à des activités d'échauffement ou de récapitulation pour l'ensemble du groupe, qui peuvent utiliser les partages des conférences enseignant-élèves. Pour plus d'informations sur les moyens de réussir grâce à un enseignement indépendant, consultez notre article de la base de connaissances.
Dans un mode hybride l, les enseignants peuvent tirer parti d'un mélange de ces pratiques. Dans le modèle de classe inversée , les élèves effectuent la majeure partie de leur apprentissage de manière asynchrone, à la maison, en se concentrant sur des activités pour l'ensemble du groupe et des tâches basées sur les performances qui leur permettent de discuter, de poser des questions et de démontrer qu'ils maîtrisent leurs objectifs d'apprentissage.