Aprendizaje independiente con Kira

Con los sólidos recursos de video y las herramientas de IA disponibles en la plataforma Kira, algunos profesores pueden preferir que sus alumnos tengan una experiencia de estudio asincrónica e independiente en sus cursos. En este modelo, los alumnos trabajarán a través del curso a su propio ritmo, viendo videos completa o predominantemente por su cuenta. El profesor, en lugar de dirigir lecciones, actúa como facilitador del aprendizaje independiente. El maestro puede desear utilizar el bloqueo de contenido o las opciones de progresión del curso para evitar que los estudiantes progresen demasiado o para asegurarse de que completen los pasos secuencialmente.

Recomendaciones para el aprendizaje independiente

Si bien la plataforma Kira tiene muchos métodos de apoyo para los estudiantes, sabemos que muchos estudiantes de la plataforma Kira todavía están en una edad en la que están desarrollando sus habilidades de funcionamiento ejecutivo y autorregulación. Para garantizar que los estudiantes puedan mantenerse enfocados y comprometidos en su trabajo de clase independiente, recomendamos considerar lo siguiente:

Utilice cronogramas y planes de aprendizaje para mantener a los estudiantes en el camino correcto.
- Los estudiantes pueden tener diferentes objetivos sobre qué terminar en un día o una semana, pero pueden tener metas en el aula como 'Terminar la Unidad 1 antes del 2 de octubre'
El bloqueo de contenido aún puede ayudar en un modelo independiente
- Mantenga a los estudiantes “más juntos” estableciendo candados que se abren a medida que se cumplen los plazos, o establezca cerraduras para estudiantes individuales
- Utilice las actividades de esponja o el asistente de diseño de contenido para mantener a los que se mueven rápidamente ocupados y practicando
Verificación del pulso con AI TA y conferencias de estudiantes uno a uno
- Establezca un horario de conferencias y apéguese a él; proponga hablar con cada estudiante al menos una vez a la semana.
- Utilice IA TA para analizar los problemas repentinos y buscar patrones al realizar conferencias

Instrucción de ejemplo de aprendizaje independiente

Estructuras en curso

En base a las recomendaciones anteriores, se sugiere que un aula de estudio independiente cuente con varias estructuras que estarán en curso para el trimestre escolar.

Plazos de clase y/o planes de aprendizaje de los estudiantes: Establecer una cadencia rutinaria para cuando comiencen, terminen y tengan puntos de control o hitos
Calendario de conferencias para maestros
Puntos de contacto de toda la clase: permiten tiempos para construir comunidad al inicio y al final de la clase

Ejemplo de Flujo del Día

Los estudiantes completan una actividad de “hacer ahora” independiente del contenido con toda la clase, luego inician sesión en Kira
- Piense en reflexión, rompecabezas de lógica o alguna otra cosa que use sus habilidades de pensamiento computacional
Los estudiantes comienzan a trabajar en el curso, utilizando los plazos de clase o un plan de aprendizaje para marcar el ritmo
El maestro se mueve a través del horario de conferencias, dedicando ~5 minutos por alumno.
- Es hora de verificar el progreso, responder preguntas, sugerir remediación/revisar/extensión usando AI Teaching Assistant
- Haga referencia al plan de aprendizaje para asegurarse de que el estudiante esté en buen ritmo, discuta los próximos pasos si el ritmo no está
- Asegúrese de que los estudiantes estén preparados para su parte durante el cierre de la lección

Lección Cerrar: los regrupos de clase y los alumnos con los que se les dio una conferencia comparten algo con lo que están luchando y algo con lo que han tenido éxito.
- Promover la discusión en clase con los que comparten, describiendo estrategias que les permitieron tener éxito y solicitar ayuda para los puntos de discusión.

Una nota para los trabajadores rápidos

Incluso con un estudio independiente, es posible que tenga estudiantes que terminan mucho antes de los plazos de su plan de aprendizaje y se aburren al no poder seguir adelante, o sienten que están muy por delante y no necesitan trabajar. La normalización de las actividades de esponja, o actividades complementarias que los estudiantes completan para absorber tiempo extra cuando terminan, puede ayudar con la participación y la gestión en el aula.

Habilidades de mecanografía - tu escuela o distrito puede tener una plataforma preferida para esto, pero existen muchas gratuitas.
Práctica de codificación adicional - ¡utilice nuestro editor de código independiente y brinde a los estudiantes desafíos adicionales!
- Puede utilizar nuestro Kira Content Design Wizard para ayudar con esto.
- Considera hacer un lote de actividades para toda una Unidad; puedes etiquetarlas como suaves, medias, picantes, o por las habilidades que deben saber para intentarlas.