El estudiante promedio de secundaria tiene un lapso de atención de 10 a 12 minutos, lo que significa que mantenerlos en el buen camino y comprometidos puede ser una tarea dura. Si eres nuevo en la enseñanza de informática, es posible que tengas aún más preguntas sobre cómo puede ser esto en tu nueva área de contenido.
¡Pero no temas! Estamos aquí para ayudar con sugerencias fáciles de implementar en el aula para que su clase se encarrile.
Independiente, socio, mezcla de todo el grupo
Tomemos como ejemplo una lección de Kira que creamos; siempre existe la opción de permitir que los estudiantes trabajen a su propio ritmo a través de los módulos. Pero para agregar compromiso, puede optar por mezclar las estructuras utilizadas en su lección para que los estudiantes obtengan una combinación de práctica grupal completa, de pareja e independiente.
Kira crea materiales para que puedas dedicar menos tiempo a averiguar QUÉ enseñar y más tiempo a CÓMO para impartir esa instrucción.
En este ejemplo, enseñaremos con Live Classroom y utilizaremos la función Access para ayudar a controlar el progreso de los estudiantes fuera de Live Classroom. ¡Puedes obtener más información sobre ambos en otros artículos del Centro de ayuda!
Entrada a clase y hazlo ahora
Hay muchas maneras de empezar una clase. En este ejemplo, asumiremos que planeamos tener estudiantes en Kira todo el tiempo. Si esa no es tu preferencia, puedes ajustar el flujo en consecuencia y, si no estás seguro de por dónde empezar, puedes trabajar con el Homepage Chat para crear un calentamiento desconectado y sin conexión para presentárselo a tus alumnos.
Comenzar la lección juntos
Nota sobre la enseñanza en grupo completo: Si utilizas un plan de estudios que compartieron contigo, ya sea que lo haya escrito Kira o un compañero de trabajo, es posible que la configuración no se adapte a tu estilo de enseñanza.
Siempre que hayas hecho una copia, puedes usar la IA de Pregúntale a Kira para hacer cambios en una lección rápidamente. Puedes obtener más información en , nuestro artículo sobre personalización del contenido, pero debes saber que puedes cambiar rápidamente, en cuestión de minutos, cosas como:
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Trabajo independiente
Trabajo en pareja
Cierre de Group Share &
Tenga en cuenta que en esta lección de Kira, no incluí un billete de salida específico, pero podría añadir uno, crear uno diferente o elegir que mis alumnos hicieran un billete de salida en papel, una nota adhesiva o algo similar si hubiera más datos que quisiera recopilar antes de publicarlos del día.
Actividades de esponja para estudiantes rápidos
Algunos estudiantes, independientemente o en parejas, pueden terminar antes que otros. ¡Eso es un hecho de la vida! Es útil tener las actividades esponja incorporadas en tu plan de aula; esto es lo que se espera que hagan los estudiantes si terminan temprano y cuando terminan temprano. Algunas ideas:
Habilidades de mecanografía - tu escuela o distrito puede tener una plataforma preferida para esto, pero existen muchas gratuitas. ¡Incluso puedes usar fichas de acción para crear actividades para aprender a escribir en Kira!
Puede utilizar nuestro Kira Content Design Wizard para ayudar con esto.
Considera hacer un lote de actividades para toda una Unidad; puedes etiquetarlas como suaves, medias, picantes, o por las habilidades que deben saber para intentarlas.
Evaluación semanal de errores - pide a los estudiantes que envíen su error favorito (código defectuoso) o escriban un desafío de codificación. Al final de la semana, trabaje 1-2 de estos en una tarea de evaluación de errores de fin de semana.
Más ideas para el compromiso y el estímulo
Mezcle la forma en que los estudiantes se mueven a través del contenido:
¡Como en el ejemplo anterior!
Vaya desenchufado para que los estudiantes hagan una lluvia de ideas en colaboración sobre soluciones a problemas difíciles en papel gráfico antes de comenzar a codificar.
Utilice recursos para maestros desconectados, incluido el ornitorrinco imprimible
¡Saquen de su asiento!
Tiza habla - el profesor pone varios papeles gráficos alrededor de la sala con preguntas o indicaciones. Los estudiantes navegan silenciosamente por la sala, escribiendo sus respuestas en una ronda y luego respondiendo a otras respuestas. Cuando regresen a sus asientos, tengan una discusión sobre lo que escribieron y leyeron.
Actividades de cuatro esquinas - el profesor coloca letreros alrededor de la sala (como 'Totalmente de acuerdo', 'Fuertemente Disacuerdo', 'De acuerdo', 'En desacuerdo' o A, B, C, D) y hace una serie de preguntas. Los alumnos se desplazan a la esquina correspondiente para su respuesta a cada pregunta. Luego, el profesor puede usar esto para iniciar discusiones. ¡Apunta a que los estudiantes en el rincón de respuestas minoritarias respondan primero para obtener sus pensamientos antes de escuchar de las respuestas más pobladas!
Normalizar esa prisa solo te consigue… más actividades.
¡Actividades de esponja al rescate!
Celebra las victorias y los errores
Marcador de errores: Mantenga una tabla en la sala donde cuente los errores que han ayudado a la clase a aprender. Intenta superar tu puntuación más alta o haz que las secciones compitan para ver quién puede cometer más errores, por lo tanto haciendo el mayor aprendizaje.
Protocolos de entrada y de retoma centrados en el estudiante
Presta atención al Do Nows - no solo haga que los estudiantes escriban las respuestas y pasen adelante. (¡A la salida se le desliza!)
Honrar un protocolo de salida que priorice el compromiso; puede implicar contar errores diarios, revisar nuevo vocabulario, rastrear nuevas habilidades aprendidas, etc.
Entonces, ¿cómo lo harás, Kira?