Kira Learning cung cấp các khóa học có độ dài khác nhau. Khóa học trung học cơ sở của chúng tôi, Giới thiệu về Tư duy và Lập trình tính toán, có ba đơn vị và yêu cầu khoảng 25 giờ học để học sinh thực hiện. Một số trường dạy thành công khóa học này bằng cách lên lịch các lớp khoa học máy tính của họ mỗi ngày trong một giai đoạn chấm điểm, khoảng sáu tuần. Các trường khác sử dụng lịch trình ngày A/B và lên lịch lớp CS của họ gặp nhau mỗi ngày trong cả học kỳ. Các trường trung học cơ sở khác lên lịch các lớp học của họ chỉ gặp nhau một lần một tuần, trong một khoảng thời gian dài.

Khóa học Giới thiệu về Khoa học Máy tính (Python) của chúng tôi dành cho học sinh trung học được thiết kế để mất khoảng 150 giờ học và thường được lên kế hoạch cho cả năm. Nói chung có ít sự khác biệt hơn trong các mô hình lên lịch cho khóa học cả năm này, nhưng các lớp học có thể đáp ứng theo lịch trình A/B ngày hoặc đối với các phiên lớp khối kéo dài đáp ứng ít lần hơn mỗi tuần hoặc kết thúc khóa học trong một học kỳ.

Hầu hết các trường sử dụng các khóa học Kira đều có giáo viên hướng dẫn học sinh thông qua các bài học hàng ngày và giữ cho học sinh thường ở cùng một tốc độ, làm việc trong suốt khóa học. Nhiều giáo viên xem tất cả các video như một lớp cùng nhau trên màn hình lớn trong lớp học.

Chúng tôi cũng cung cấp tùy chọn khóa nội dung cho giáo viên trong cài đặt phần để đảm bảo rằng mỗi học sinh hoàn thành công việc cần thiết trên từng bước, bài học hoặc đơn vị trước khi chuyển sang bước tiếp theo.

Để giúp học sinh thường di chuyển với tốc độ tương tự như phần còn lại của lớp trong mô hình này, giáo viên có thể yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, giúp đỡ lẫn nhau với các hoạt động mã hóa và các buổi học trước khi đánh giá bài học. Việc sử dụng Kira AI Tutor cũng hữu ích trong việc giữ cho học sinh tiến bộ theo một tốc độ chung, bởi vì AI Tutor của chúng tôi giúp học sinh không bị mắc kẹt quá lâu trong bài tập mã hóa, cung cấp cho họ các mẹo được cá nhân hóa về cách tiến tới giải pháp.

Với cách tiếp cận này để giữ cho cả lớp di chuyển với tốc độ như nhau, giáo viên sử dụng các trang trình bày bài học hoặc kế hoạch bài học do Kira cung cấp bao gồm các hoạt động không kết nối để củng cố sự hiểu biết của học sinh về mục tiêu học tập mà họ đang thực hiện trong nội dung khóa học trực tuyến. Vì vậy, giáo viên dành một chút thời gian cho việc hướng dẫn cả lớp và các hoạt động học tập do giáo viên dẫn dắt, và sau đó một phần khác của mỗi giai đoạn lớp học làm việc trong nền tảng Kira trực tuyến.

Một cách tiếp cận ít phổ biến hơn nhưng khả thi hơn đối với nhịp độ là nơi sinh viên được phép làm việc theo tốc độ của riêng họ trong suốt khóa học. Trong mô hình này, giáo viên không cung cấp nhiều hướng dẫn cho cả lớp và học sinh chủ yếu sử dụng nội dung khóa học Kira cho tất cả các hoạt động học tập của họ. Khóa học nói chung sẽ mất ít giờ hơn cho lớp học trong mô hình này, nhưng có ít hỗ trợ hơn được cung cấp cho sinh viên để đảm bảo rằng tất cả họ nắm vững kết quả học tập mong muốn.