Cet article basé sur les connaissances est basé sur un webinaire Kira qui s'est tenu le 30 janvier 2025. L'enregistrement complet peut être visionné sur Zoom, tandis que le deck de présentation est disponible sur Google Slides.
L'une des questions les plus fréquemment posées par les enseignants est de savoir comment différencier leur enseignement pour répondre aux besoins de tous les élèves, y compris ceux dotés d'un PEI et d'un plan 504.
Nous adorons voir cette question posée. C'est tellement agréable de voir des professeurs essayer de faire de leur mieux pour leurs élèves ! - et nous voulons vous aider à répondre à leurs besoins avec Kira. Les IEP et les plans 504 n'empêchent pas un étudiant de participer à un cours de CS, ils l'aident à le faire !
Cependant, nous devons souligner ce I dans l'EP I. Ces plans sont individualisés et aucun étudiant n'aura exactement les mêmes besoins. C'est pourquoi il ne peut y avoir qu'un seul « plan IEP » pour un cours de Kira. Ce que nous pouvons faire, c'est fournir nos conseils, suggestions et outils pour vous aider, vous et vos élèves, à réussir.
Adaptation des hébergements courants et des modifications à Kira
Nous faisons de notre mieux pour concevoir des produits dans une optique universelle d'apprentissage ; c'est-à-dire que nous voulons nous assurer que nos fonctionnalités sont conformes aux meilleures pratiques qui serviront à tous les apprenants de . De ce fait, de nombreux aménagements et modifications courants sont déjà pris en compte par les composants de la plateforme.
N'oubliez pas : ce n'est pas parce que quelque chose peut aider tous les élèves de votre classe qu'il ne répond pas à un besoin d'adaptation ou de modification des plans d'enseignement individualisés !
Hébergement/Modification | Fonctionnalité Kira |
Fournissez des copies du matériel à copier à partir d'un livre ou d'un tableau. | Les cours des étudiants sont enregistrés sur leur compte Kira, dont une copie est disponible à tout moment. |
Matériaux scotchés | Vidéos pour la plupart des étapes et tous les principaux concepts avec , vitesse de lecture réglable et langue pour les sous-titres et les transcriptions |
Devoirs abrégés | |
Découpage et compactage | Verrouillage de contenu pour les étudiants individuels |
Possibilités de notes supplémentaires (par exemple, refaire des éléments manqués) | Bouton « Demander à soumettre à nouveau » avec historique enregistré |
Manipulateurs | |
Technologie d'assistance |
Paramètres de différenciation dans AI Tutor
L'AI Tutor, accessible aux étudiants et aux enseignants pour toutes les étapes de codage, propose des paramètres pour différents niveaux de lecture et d'assistance. Ces paramètres peuvent être définis pour une section entière ou personnalisés par élève afin de répondre à son niveau de lecture actuel ou à ses besoins de soutien.
Ces paramètres peuvent tous être ajustés dans les paramètres de votre section.
Par ailleurs, l'assistant pédagogique IA, visible dans l'onglet « Assistance aux étudiants » du point de vue de l'enseignant d'un cours, n'est pas une ressource destinée aux étudiants, mais fournit plutôt des commentaires personnalisés aux enseignants pour les aider à mieux servir leurs étudiants.
Lisez à haute voix partout
Une autre solution courante est la lecture à haute voix, ce qui peut être difficile si vous êtes le seul professeur présent dans la salle. Bien que les vidéos résolvent certains de ces problèmes, il se peut qu'il y ait encore du texte sur la page que les élèves traitent mieux auditivement.
Heureusement, de nombreux navigateurs Web modernes, notamment Google Chrome et Microsoft Edge, disposent de fonctionnalités de lecture intégrées. Dans Google Chrome, par exemple, il suffit de surligner le texte et de cliquer avec le bouton droit pour le lire à haute voix.
S'il s'agit d'un hébergement courant dans votre classe, nous vous recommandons de demander aux élèves d'apporter des écouteurs ou de leur emprunter des paires de cours que vous pourrez utiliser si cela ne fait pas déjà partie de votre programme de cours.
Autres stratégies pédagogiques pour les aménagements communs
Certains hébergements, tels que les demandes de redirection, de pauses ou de sièges préférentiels, ne disposeront jamais d'une solution de plateforme. Cependant, bon nombre de ces problèmes peuvent être résolus de manière peu technologique dans votre classe !
Pauses | Rediriger | Sièges |
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En cas de doute, consultez votre équipe IEP !
Si vous ne savez pas si vous répondez aux besoins d'un étudiant, n'oubliez pas que vous disposez toujours de ressources de développement vers lesquelles vous tourner. L'équipe IEP de votre école connaît peut-être votre ou vos élèves qui ont eu besoin de mesures d'adaptation similaires et pourrait avoir des idées qui peuvent vous aider. Ils peuvent également vous indiquer si quelque chose que vous faites correspond à un hébergement répertorié.
Le partage des connaissances est essentiel. Bien que votre équipe IEP puisse avoir des idées utiles, elle peut également apprendre de vous en fonction de stratégies que vous avez utilisées avec succès dans votre propre classe.